新文科背景下企業(yè)內(nèi)部控制課程教學探索與實踐

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摘要：《企業(yè)內(nèi)部控制》在專業(yè)課程體系中起到承前啟后、整合提升的過渡作用。從地方院校服務(wù)地方發(fā)展需要出發(fā)，針對教學目標不明確、教師課程建設(shè)主動性不高、教學整體設(shè)計不完善和缺乏科學合理的考核體系，教學效果難以量化與評價教學過程中存在的真實問題，課程團隊主動“識變、應變、求變”，依托財務(wù)共享服務(wù)實驗平臺、校企合作基地及超星泛雅平臺等條件，秉承以學生為中心教育理念，圍繞“兩性一度”建設(shè)要求，從教學目標、教學能力、教學體系和教學評價4個維度開展教學創(chuàng)新，應用“四堂融合”的線上線下混合教學模式，從學術(shù)研究、學科競賽、內(nèi)控實踐、課程內(nèi)容優(yōu)化和教學模式創(chuàng)新等5個視角拓展能力提升途徑，從而培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新型內(nèi)控管理人才。（剩余4368字）