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積極心理學(xué)視域下民辦高校思政課多元體系建設(shè)

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摘要：立德樹(shù)人是高校思政課的核心主旨，但民辦高校思想政治課形式單一，灌輸效果差、學(xué)生幸福感弱等多種不良現(xiàn)象影響了思想政治教育的效果。在課程思政、思政課程、“三全”育人的時(shí)代要求下，筆者整合積極心理學(xué)理論與思政課程實(shí)踐中，構(gòu)建了基于教師、學(xué)生、人文環(huán)境三位一體的高校思政課多元化體系，切實(shí)提高了思政課的育人育心效果。（剩余3598字）

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