新工科背景下石油類專業(yè)課課程思政與教改探索

——以油氣儲運裝備腐蝕與防護為例

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摘  要：新工科是面向新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展而興起的高等工程本科教育改革與建設(shè)，其任務(wù)包含貫穿工程教育新理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，樹立以學生為中心的理念，培養(yǎng)學科交融的多元化卓越工程人才。課程思政不僅是高校落實“立德樹人”根本任務(wù)的戰(zhàn)略措施，而且也是高校促進課程教學質(zhì)量提升的有效支撐。為此，以石油類專業(yè)課油氣儲運裝備腐蝕與防護為例，順應(yīng)新工科背景下高校專業(yè)課的課程思政與教學改革有機結(jié)合的需要，從課程目標、教學模式和教學設(shè)計、實施途徑等方面，對課程思政元素有效融入高校專業(yè)課的整個教學過程并提升其教學效果和教學質(zhì)量進行一系列的研究與探索。（剩余7621字）