基于BOPPPS模型的植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目式教學(xué)路徑研究

摘  要：為訓(xùn)練學(xué)生的科研技能，提升學(xué)科綜合素養(yǎng)，在植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展基于BOPPPS模型的項(xiàng)目式教學(xué)探索。依據(jù)項(xiàng)目式教學(xué)不同階段的特點(diǎn)，分別建立項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)階段和項(xiàng)目實(shí)施階段基于BOPPPS模型的教學(xué)路徑，合理構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)框架，設(shè)計(jì)教與學(xué)同步良性互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多角色體驗(yàn)的參與式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目式教學(xué)自主性、開(kāi)放性與BOPPPS模型有序性的有效結(jié)合。（剩余8154字）