“雙創(chuàng)”形勢(shì)下機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索

摘  要：為響應(yīng)國(guó)家提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，全國(guó)各級(jí)教育和高校等部門(mén)都開(kāi)展大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，取得很多“雙創(chuàng)”成果。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”為指針，在機(jī)械工程領(lǐng)域開(kāi)展本科生“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式的探索。該研究以解決當(dāng)前我國(guó)高校普遍采用的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與所培養(yǎng)的本科生創(chuàng)新能力不強(qiáng)的矛盾問(wèn)題，著重研究實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系，通過(guò)創(chuàng)新教育實(shí)踐平臺(tái)，為大學(xué)生提供實(shí)踐創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新技能，開(kāi)闊創(chuàng)新思維，構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育新模式。（剩余8535字）