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摘 要:新工科與水利行業(yè)新需求對高校水利人才培養(yǎng)提出了新要求,推動了傳統(tǒng)水利專業(yè)為適應(yīng)“水利信息化”進行升級改造。該文以大連理工大學(xué)水利專業(yè)為例進行升級改造,制定“水利+互聯(lián)網(wǎng)”復(fù)合型人才培養(yǎng)的新目標(biāo),分析確定水利專業(yè)改革面臨的培養(yǎng)模式、教師團隊以及雙創(chuàng)教育方面三大挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn),該文基于成果導(dǎo)向教育理念(OBE)展開實踐探索,創(chuàng)新性提出“2+2+2智能交叉本研貫通”培養(yǎng)模式,打造融合信息技術(shù)的水利專業(yè)課程體系,組建兼?zhèn)渌c信息技術(shù)的交叉教師團隊,并搭建匹配培養(yǎng)方案的校內(nèi)外雙創(chuàng)平臺,為專業(yè)升級改造提供新的可行思路,以期為其他高校開展新工科建設(shè)提供參考和借鑒。(剩余7791字)
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新工科背景下水利專業(yè)升級改造與實踐探索
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