醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)微生物工程線上線下混合式教學(xué)模式建立與實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：針對(duì)生物醫(yī)藥領(lǐng)域微生物發(fā)酵生產(chǎn)專門(mén)人才培養(yǎng)的需求，醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)微生物工程課程需要有針對(duì)性地對(duì)其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法等進(jìn)行改革，為該領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)人才的培養(yǎng)提供保障。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和課程體系及教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)的改革等建立以生物醫(yī)藥產(chǎn)品為核心的微生物工程課程內(nèi)容和資源體系，通過(guò)愛(ài)課教學(xué)支持平臺(tái)、微信公眾號(hào)、雨課堂和網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建立，將信息化、智能化融入教學(xué)，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、促學(xué)及助學(xué)的作用，將線上與線下教學(xué)有機(jī)融合，發(fā)揮“1+1>2”的混合式教學(xué)效果。（剩余7760字）