“三全育人”視域下混合式“教-學(xué)-研-用”人才培養(yǎng)模式探索與實踐

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摘  要：教學(xué)團隊以課程群為依托，探索適應(yīng)人才培養(yǎng)特點的線上線下、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外教學(xué)實施模式，基于“重基礎(chǔ)、強實踐、拓素質(zhì)”的培養(yǎng)理念，提出“教-學(xué)-研-用”遞進式育人模式，創(chuàng)建以“知識鏈-能力鏈-素質(zhì)鏈”為內(nèi)三螺旋、“課堂-網(wǎng)絡(luò)-平臺”為中三螺旋、“企業(yè)-大學(xué)-專業(yè)”為外三螺旋的三層次三螺旋復(fù)合型人才培養(yǎng)模型，破解理論基礎(chǔ)-實踐能力-綜合素質(zhì)的耦合難題，形成多元化、多層次、多主體的全員、全程、全方位的“三全”育人體系，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標及知識、素質(zhì)能力培養(yǎng)落地增實效。（剩余7430字）