基于OBE理念的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估模式探究

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摘  要：以產(chǎn)出為導(dǎo)向的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估目的是引導(dǎo)教師不斷更新教學(xué)理念、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)整課堂實(shí)施策略、提高課堂教學(xué)效果，推動(dòng)以學(xué)生為中心的教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)以教為中心向以學(xué)為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，打造高效性課堂?；贠BE教學(xué)理念的內(nèi)涵，該文以數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)22位教師的課堂教學(xué)為研究對(duì)象，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施和課堂教學(xué)效果三個(gè)維度，采用評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合的形式，構(gòu)建從課堂教學(xué)目標(biāo)到學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出的閉環(huán)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，不但注重教師的教學(xué)技能、教學(xué)模式和教學(xué)策略，而且更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成效。（剩余10852字）