高校仿生新工科課程思政建設(shè)與實(shí)踐

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摘  要：高校新工科建設(shè)是國家面向新一輪技術(shù)革命所做出的重大戰(zhàn)略布局，新工科課程思政教育是新工科建設(shè)的重要組成部分，存在形式緊迫、情況復(fù)雜、探索較晚、建設(shè)不夠完善的問題。如何利用新工科之“新”，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行課程思政教育改革，使其契合新工科的發(fā)展方向，是亟須解決的重大問題。在上述背景下，以近年來教育部批準(zhǔn)的首個(gè)仿生新工科建設(shè)高校為例，闡述仿生新工科課程思政建設(shè)與實(shí)踐中的做法與經(jīng)驗(yàn)。（剩余8104字）