旅客運(yùn)營(yíng)組織課課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘  要：課程思政教育是目前專業(yè)課程建設(shè)必要進(jìn)行的教學(xué)探索，建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)背景下的旅客運(yùn)營(yíng)組織課程思政體系十分重要。旅客運(yùn)營(yíng)組織課課程思政教學(xué)體系從確定課次思政教學(xué)目的出發(fā)，以“大戰(zhàn)略”“小細(xì)節(jié)”“多領(lǐng)域”“低風(fēng)險(xiǎn)”“少排放”幾個(gè)核心要點(diǎn)構(gòu)思課程思政元素及融入點(diǎn)，并結(jié)合多資料展示實(shí)時(shí)互動(dòng)交流式的課堂模式設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)方案，開展問(wèn)卷調(diào)查并使用因子分析模型進(jìn)行課程效果評(píng)價(jià)。（剩余5233字）