人文素質(zhì)教育融入生理科學(xué)實驗教學(xué)探索與實踐

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摘  要：醫(yī)學(xué)教育不僅是醫(yī)學(xué)知識和實踐技能的培養(yǎng)，還應(yīng)強調(diào)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和實踐能力的培育。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)人文精神越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注。而醫(yī)學(xué)院校作為人才培養(yǎng)基地，加強醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)勢在必行。生理科學(xué)實驗是醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容之一，整個教學(xué)過程涉及到大量的動物實驗，因此將人文素質(zhì)教育滲入到生理科學(xué)實驗教學(xué)中，對于提高醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。（剩余7425字）