“四維三級(jí)”大學(xué)英語(yǔ)課程思政體系構(gòu)建

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摘  要：在課程思政全員育人背景下，充分挖掘、提煉中華文化的內(nèi)核和特質(zhì)，將思政元素融入大學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)、師資培育、教學(xué)優(yōu)化以及考核改革四個(gè)維度中；同時(shí)在課前、課中、課后三級(jí)教學(xué)中，以課程思政為中心，以任務(wù)型教學(xué)為基礎(chǔ)，以混合式教學(xué)模式為平臺(tái)，將“四維”體系與“三級(jí)”教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建“四維三級(jí)”大學(xué)英語(yǔ)課程思政體系，既能賦予傳統(tǒng)的思政教育以鮮活的生命力，又能豐富大學(xué)英語(yǔ)課程本身的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。（剩余7305字）