研究生實驗能力培養(yǎng)的教學新模式

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摘  要：實驗能力是工科專業(yè)研究生的重要科研能力之一。隨著研究生教育的發(fā)展，出現(xiàn)學碩和專碩等不同的研究生類型，從而提出具有創(chuàng)新實驗能力和面向工程解決實際問題能力的人才需求，因此對實驗教學提出更高要求。該文針對新形勢下實驗能力培養(yǎng)中出現(xiàn)的基礎差異和培養(yǎng)目的差異性問題、實驗教學對實驗室在時間和空間上的依賴性問題以及新工科背景下多學科交叉融合問題的求解等問題，提出線上線下混合式的研究生實驗教學新模式，從研究生的基本理論和實驗操作技能、創(chuàng)新實驗的設計實施、科學實驗與工程的聯(lián)系、多領域交叉融合實驗的設計等4個方面提升實驗能力。（剩余8696字）