新文科語境下“新藝科”的教學實踐與探索

——以插畫設(shè)計課程中“字繪插畫”項目教學為例

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插畫在現(xiàn)代信息傳播的過程中起到越來越重要的作用，尤其在工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、動漫游戲等實用藝術(shù)專業(yè)的教學計劃中，插畫設(shè)計課程大多已經(jīng)成為專業(yè)核心課程。如何在課程中融入中國傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信，自覺通過學生的創(chuàng)意來傳播傳統(tǒng)文化，是在“新文科”語境下“新藝科”課程模式創(chuàng)建的自覺思考。本文以插畫設(shè)計課程中“漢字字繪插畫”項目教學實踐為例，實驗性探索新文科語境下“新藝科”的課程改革與教學模式。（剩余2682字）