撬動(dòng)學(xué)生的心靈需要合適的“支點(diǎn)”

由于社會(huì)環(huán)境、家庭形態(tài)等影響，小學(xué)生的思想教育工作日益復(fù)雜，難度不斷增大。班主任要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的關(guān)系，尋找合適的“支點(diǎn)”，撬動(dòng)學(xué)生的心靈。

一

剛接手班級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)坐在最后的小男生總是靜默不語，上課喜歡擺弄自己的“小玩具”。課間與其交流，他也只是用空洞的眼神看著我，我的提問猶如沙粒落入大海，無法掀起任何漣漪。（剩余1637字）