區(qū)域教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐

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結(jié)果性評(píng)價(jià)關(guān)注的是終點(diǎn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，是靜態(tài)指標(biāo)，因?qū)W校的生源質(zhì)量、師資水平及其辦學(xué)資源的差異而存在差異性，無法科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步程度和學(xué)校的發(fā)展程度，容易讓沒有生源優(yōu)勢(shì)的學(xué)校產(chǎn)生挫折感甚至喪失信心。區(qū)別于結(jié)果性評(píng)價(jià)，增值評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步程度和教師努力程度的一套發(fā)展性評(píng)價(jià)工具，其最大特點(diǎn)是“從起點(diǎn)到終點(diǎn)區(qū)間看發(fā)展”，即利用兩次或以上學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)開展教育質(zhì)量效能評(píng)價(jià)。（剩余2448字）