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學科核心素養(yǎng)導向下的“化學反應與電能”教學實踐

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課堂是培養(yǎng)和發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的主陣地?!镀胀ǜ咧谢瘜W課程標準(2017年版2020年修訂)》提出:“倡導真實問題情境的創(chuàng)設,開展以化學實驗為主的多種探究活動,重視教學內容的結構化設計,激發(fā)學生學習化學的興趣,促進學生學習方式的轉變,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力?!北疚囊员匦薅盎瘜W反應與電能”,闡述基于情境和問題的互動探究式教學實踐。(剩余2418字)

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