山區(qū)學(xué)校文化建設(shè)中的學(xué)校定位思考

當(dāng)前，生源流失給山區(qū)學(xué)校發(fā)展帶來了壓力，亟需學(xué)校提升形象，提高辦學(xué)品位，培植學(xué)校品牌，對學(xué)校定位進(jìn)行科學(xué)思考，正確掌握學(xué)校定位原理與方法。

一、理解學(xué)校定位要兼顧多層思考

學(xué)校定位要進(jìn)行多層面思考，從學(xué)校多樣性中找到共性，守住定位中最能體現(xiàn)學(xué)校屬性的基本元素。

1. 哲學(xué)層面的思考

“這是一所無人性的學(xué)校，整天就知道叫學(xué)生死讀書。（剩余2425字）