校企合作模式下理工類高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究

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摘要：在科技強國的新時代背景下，持續(xù)推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育十分必要，因此，校企合作模式成為高校與企業(yè)間構建的新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，具有產教深化融合的重要意義。文章針對理工類高校中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特點，闡述了現(xiàn)階段高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系，以山東建筑大學第二課堂制度為例分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系特征與改進方向，介紹了校企合作模式下的多元主體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)路徑。（剩余11153字）