論大數(shù)據(jù)在高校德育中應(yīng)用的四大基本原則

摘要：大數(shù)據(jù)已成為高校德育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，積極融入大數(shù)據(jù)時(shí)代既是高校德育適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代訴求，也是新形勢(shì)下高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。大數(shù)據(jù)之于高校德育的廣闊應(yīng)用前景，需要有價(jià)值前提層面的考量，也就是從方法論的視角構(gòu)建大數(shù)據(jù)在高校德育中應(yīng)用的基本原則。具體而言，包括樂(lè)觀與謹(jǐn)慎的統(tǒng)一、技術(shù)與人文的共生、群體與個(gè)體的兼顧、權(quán)利與責(zé)任的并舉。（剩余12120字）