支架式教學(xué)理念下幼兒園繪本教學(xué)的策略分析

導(dǎo)讀：作為幼兒園日常閱讀教學(xué)的重要教學(xué)資源之一，相對(duì)于“兒歌”“古詩(shī)”等閱讀形式，繪本閱讀具有特殊性。教師不僅需要在教學(xué)手段上有所調(diào)整，更需要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律在目標(biāo)、內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行教學(xué)理念的系統(tǒng)化更新，將教學(xué)的主體變成幼兒，幫助幼兒建立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒正確的自主閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒后期乃至一生的自主學(xué)習(xí)打下最初的認(rèn)知基礎(chǔ)。（剩余4772字）