以研帶教，以教促學：以學生科創(chuàng)為紐帶的科研與教學的協(xié)調與融合研究

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摘  要：文章基于協(xié)調科研與教學關系的重要意義，在教學實踐與科研探索過程中，不斷思考用何種途徑有效銜接科研與教學，以實現以研帶教，以教促學。實踐發(fā)現，將學生科創(chuàng)作為紐帶，是科研與教學協(xié)調發(fā)展并融合互促的有效手段。另外，文章也進一步探討了以學生科創(chuàng)為紐帶鏈接科研與教學中可能存在一些問題，并對科研、教學與學生科創(chuàng)的融合互動提出了改進措施與建議。（剩余5487字）