高質(zhì)量發(fā)展背景下農(nóng)村幼師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)查

——以吉林省為例

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摘  要：在21世紀(jì)全球化、信息化的時(shí)代背景下，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力影響著信息化教學(xué)的開展。文章通過對部分農(nóng)村幼兒園教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，并基于現(xiàn)狀提出編訂符合國情的幼兒園教師信息素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、研發(fā)幼兒園教師信息應(yīng)用能力自評實(shí)用軟件、多方通力合作共建“教師—園所”學(xué)習(xí)共同體、持續(xù)完善園所信息化建設(shè)引進(jìn)相關(guān)技術(shù)人員四點(diǎn)建議。（剩余5937字）