書院制背景下高校書院—學(xué)院協(xié)同育人模式的困境與思考

摘  要：書院制是我國高校推進(jìn)教育體制改革的一次偉大探索，也是探索全人培養(yǎng)的重要舉措。但書院制自出現(xiàn)以來面臨諸多爭議，其中爭議最大的問題莫過于書院—學(xué)院協(xié)同育人的有效性。文章針對“雙院”界限模糊、隱形競爭激烈、溝通成本加劇以及導(dǎo)師制落實難等問題，提出當(dāng)前我國高校在“雙院”協(xié)同育人模式推進(jìn)過程中要從作好頂層設(shè)計、開展教育思想大討論、按需選擇書院模式、貫徹書院制體制機制、定期檢驗育人成效等方面著手，系統(tǒng)謀劃書院—學(xué)院協(xié)同育人機制，為創(chuàng)新高校管理模式提供新的選擇。（剩余5525字）