工科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

——以安全工程專業(yè)為例

［摘 要］學生的創(chuàng)新能力是生產(chǎn)創(chuàng)新的原動力，對經(jīng)濟社會安全穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮著巨大的影響作用。為構(gòu)建工科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，文章以安全工程專業(yè)為例，深入分析了工科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，充分總結(jié)了當前高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)的經(jīng)驗與不足，以開放性、多樣性、成長性、鮮明化和實踐性為原則，以專業(yè)人才培養(yǎng)為特色，圍繞人才培養(yǎng)的兩大環(huán)節(jié)和三大主體，建立了強化教育導向、夯實培養(yǎng)環(huán)節(jié)、突出專業(yè)特色和完善科學評價的工科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，構(gòu)建了具有鮮明專業(yè)特色的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，以全面助力學生成長成才。（剩余6958字）