工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下混合式教學(xué)模式改革探索

——以消防工程專業(yè)工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)課程為例

［摘 要］工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)是消防工程等工科類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)教育必修課程，為達(dá)成工程教育專業(yè)認(rèn)證目標(biāo)，需要對該課程的教學(xué)模式進(jìn)行改革和探索。文章在分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在問題的基礎(chǔ)上提出了線上線下混合式教學(xué)模式，該模式在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程評價(jià)等方面均具有優(yōu)勢和創(chuàng)新之處。同時(shí)還提出了課程教學(xué)平臺構(gòu)建和具體教學(xué)設(shè)計(jì)過程，并總結(jié)了構(gòu)建過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及后續(xù)持續(xù)改進(jìn)的方向。（剩余6879字）