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基于對分課堂的高職院校軟件開發(fā)技術(shù)類課程改革研究

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【摘  要】 高職擴招對高等職業(yè)教育的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，對高職院校傳統(tǒng)課堂教學模式進行改革的要求極為緊迫。文章以“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)”課程教學實踐為例，介紹了實施對分課堂的一些有益探索。在軟件開發(fā)技術(shù)類課程中，教師可基于職業(yè)需要，采用“線上線下”相結(jié)合的模式，以項目式開發(fā)為主線，采用對分課堂模式組織實施教學，結(jié)合兩級定性評價學生學習效果，培養(yǎng)具有專業(yè)應(yīng)用能力的高技能人才。（剩余4146字）

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