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高中數學概念教學中情境導入的有效應用

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【摘  要】 概念教學是高中數學教學的重要環(huán)節(jié)，有些數學概念過于抽象，給教師的教學過程造成了一定的阻力。但結合情境導入開展概念教學則可以有效地改善這一不足之處，提升高中數學課堂教學效率。因此，文章將從高中數學概念教學應用情境導入法的意義、有效的教學策略以及概念教學存在的問題這三個方面進行探究，旨在通過有效的情境導入策略，優(yōu)化概念教學過程，使教師取得事半功倍的教學效果。（剩余4725字）

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