信息技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

【摘  要】 考慮到很多小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)過程中可能遭遇各種現(xiàn)實性的困難，教師需要高度重視小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)方面的發(fā)展，借助數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)過程幫助小學(xué)生化解數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的各種現(xiàn)實困難，助其維持充足的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。在信息技術(shù)背景下，教師在幫助小學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)時獲得了諸多便利，應(yīng)當(dāng)引起足夠的關(guān)注和重視，基于技術(shù)要素為小學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展過程賦能。（剩余4514字）