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基于學生空間觀念培養(yǎng)的高中歷史教學研究

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【摘  要】 培養(yǎng)學生的歷史思維和綜合素養(yǎng)是高中歷史教育的重要目標之一，同時，培養(yǎng)學生的空間觀念在歷史教學中也具有重要意義。文章旨在探討培養(yǎng)學生空間觀念的重要意義以及如何在高中歷史教育中實施相關(guān)策略，通過多維度地域分析、區(qū)域比較研究、實地考察和地理考察、制訂項目研究、利用數(shù)字技術(shù)和地理信息系統(tǒng)、跨學科教學、培養(yǎng)地圖閱讀和制圖技能以及虛擬實境和虛擬旅游等策略，幫助學生培養(yǎng)空間觀念，深化他們對歷史事件與地理空間之間關(guān)系的理解。（剩余4765字）

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