基于STEAM理念的高職教學(xué)模式改革探究

【摘  要】 綜合能力和創(chuàng)新能力是高職院校培養(yǎng)的高技能人才的重要核心素養(yǎng)。STEAM教育的內(nèi)涵是以跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，基于此，文章探討了高職“雙高”院?；赟TEAM教育理念實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)模式改革的必要性和可行性。高職院校在政府與社會(huì)各界的支持下實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué)，實(shí)施跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)、建設(shè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)資源、提升教師跨學(xué)科教學(xué)能力、實(shí)施STEAM教育的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)施建設(shè)，是推進(jìn)STEAM理念下“雙高”建設(shè)的可能路徑。（剩余4818字）