農村小學音樂教學中開展京劇教學的研究與實踐
【摘 要】 為實現“感受京劇，模仿學唱，傳承文化，提高素養(yǎng)”的目標，讓“京劇”走進小學音樂課堂，文章遵從“音樂審美為核心”的理念，以聆聽為主，從體驗入手，使學生學會欣賞經典京劇唱段，學會唱京劇兒歌，模仿京劇人物動作，充分體會國粹藝術的傳承價值，進一步激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。
【關鍵詞】 音樂教學；京劇教學；國粹歷史
一、京劇教學對小學生的意義與作用
（一）提高學生的學習興趣
在小學階段，學生對直觀事物表現出濃厚的興趣，對抽象的概念和理論往往缺乏興趣和理解力。（剩余4664字）