政策引領(lǐng)探“輕負(fù)” 智趣融創(chuàng)求“高質(zhì)”

——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

【摘  要】 在當(dāng)前教育政策引領(lǐng)下，教育改革致力于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量。文章以小學(xué)數(shù)學(xué)教育為研究對(duì)象，探討了政策引領(lǐng)下的教育改革，重點(diǎn)關(guān)注如何減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并提高教育質(zhì)量。文章分析了政策的背景和動(dòng)因，簡(jiǎn)析了“輕負(fù)”教育的內(nèi)涵和實(shí)施路徑，并著眼于小學(xué)數(shù)學(xué)，提出了四項(xiàng)智趣融創(chuàng)的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為教育的可持續(xù)發(fā)展提供思路和支持。（剩余4630字）