基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的OMO教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

——以程序設(shè)計(jì)Ⅱ課程為例

摘要：移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，為移動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境；物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)著教學(xué)模式創(chuàng)新。開(kāi)放大學(xué)的課堂教學(xué)正在向線(xiàn)上線(xiàn)下融合的智慧教學(xué)轉(zhuǎn)型。以程序設(shè)計(jì)Ⅱ課程為例，采用項(xiàng)目式教學(xué)法，對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，進(jìn)行基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，取得一定成效，相關(guān)成果將為開(kāi)放大學(xué)教學(xué)改革提供參考。（剩余5993字）