師范生教學(xué)技能訓(xùn)練中教案與課堂實(shí)錄的一致性評(píng)價(jià)研究

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摘要：以設(shè)計(jì)為中心的研究強(qiáng)調(diào)教案與課堂實(shí)錄要保持一致，而師范生教學(xué)技能訓(xùn)練過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)教案與課堂實(shí)錄的不一致。教案與課堂實(shí)錄的一致性可以通過(guò)特定的分析和編碼方法計(jì)算出來(lái)。本研究采用IIS圖分析方法基于信息流對(duì)教案與課堂實(shí)錄的一致性進(jìn)行分析。選取兩個(gè)師范生在微格教室訓(xùn)練的數(shù)據(jù)，從教案與課堂實(shí)錄的信息流序列、目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)范圍的激活以及知識(shí)點(diǎn)的激活量三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的分析。（剩余1492字）