基于CiteSpace 的我國中小學(xué)人工智能教育研究可視化分析

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摘要：信息時代人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越發(fā)廣泛，對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要現(xiàn)實意義。本文以近20年CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的497篇相關(guān)中文文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源，使用CiteSpace軟件開展可視化分析，旨在總結(jié)分析我國中小學(xué)人工智能教育的研究現(xiàn)狀和熱點。研究內(nèi)容包括：從年度發(fā)文量、關(guān)鍵詞頻率、關(guān)鍵詞中心性、關(guān)鍵詞聚類和時間線圖譜開展可視化分析；闡釋了重視人工智能教育評價體系研究；倡導(dǎo)多元主體協(xié)作研究；加強人工智能教育實踐研究等方面的研究啟示。（剩余6110字）