Web開發(fā)技術(shù)課程的過程化考核方案研究

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摘要： 針對Web開發(fā)技術(shù)課程考核存在的問題，該文根據(jù)應(yīng)用技術(shù)型本科院校的學(xué)生特點，提出了Web開發(fā)技術(shù)課程的教學(xué)過程化考核方案，并對教學(xué)實施方案進行修訂，實踐證明該考核方案激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，有效地提高學(xué)生實踐能力，提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：過程化考核；Web開發(fā)技術(shù)；教學(xué)方案

中圖分類號：G424        文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）30-0140-03

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：

1引言

在高校中，期末考核采用傳統(tǒng)閉卷筆試的考核方式存在很多弊端，考前限定考試范圍，固化評分標準，讓很多學(xué)生養(yǎng)成了平時松懈、考前突擊的壞習(xí)慣，妄圖通過投機取巧通過考試，使得整個校園日常的學(xué)習(xí)氛圍變差，這種傳統(tǒng)的考核方法無法真正檢驗教學(xué)過程與學(xué)習(xí)效果是否相輔相成，無法全面考查學(xué)生的對知識的掌握程度，動手能力和創(chuàng)新能力，無法滿足實踐類課程的考核要求。（剩余5087字）