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案例教學法在“思想道德與法治”課程中的應用途徑探索

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摘  要：文章首先闡述了案例教學法的起源與內(nèi)涵以及國家對思政課的要求，強調(diào)了思想道德與法治在高校思政課程中的重要性，在分析高校思政課授課過程中存在教師理念有待提高、內(nèi)容本身缺乏趣味性、原有案例陳舊或不合理、學生不積極參與等問題的基礎上，提出了案例教學法在思想道德與法治課實施的必要性，認為案例教學法不僅可以激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)學生思考，活躍課堂氛圍，還可以提升課堂授課效果。（剩余5754字）

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