科學(xué)家故事融入物理化學(xué)課堂的新模式探索

摘  要：本研究在思政教育的大背景下，嘗試在物理化學(xué)教學(xué)過程中，組織學(xué)生參與錄制與收看科學(xué)家故事視頻，使學(xué)生將教材中的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的科學(xué)家立體化地聯(lián)系起來(lái)。首先，促使學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)生的背景與學(xué)科發(fā)展歷程，加深對(duì)知識(shí)的理解；其次，引導(dǎo)學(xué)生從物理化學(xué)家的故事中領(lǐng)悟科學(xué)精神，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)；最后，通過錄制視頻的過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維與團(tuán)隊(duì)合作能力。（剩余5849字）