高職大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)“8字螺旋”課堂教學(xué)診斷與改進

摘  要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對專業(yè)型人才尤其是大數(shù)據(jù)和財務(wù)管理人才的需求不斷提高，培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)大數(shù)據(jù)和財務(wù)管理人才成為高等職業(yè)教育的重要任務(wù)。文章將從國內(nèi)外課堂診斷研究現(xiàn)狀出發(fā)，針對課程結(jié)構(gòu)、師資水平、教學(xué)方式等問題，依據(jù)“8字螺旋”理論，進一步改革教學(xué)手段和方式，創(chuàng)新考核方式和方法，優(yōu)化課程體系，構(gòu)建高職大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)診斷與改進體系，進而促進課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，為高校大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)的課程研發(fā)、管理質(zhì)量和教學(xué)效率提供參考。（剩余6080字）