中國(guó)“雙一流”高校材料科學(xué)與工程專業(yè)研究生教育課程體系特點(diǎn)與啟示探析

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摘  要：中國(guó)新時(shí)代發(fā)展戰(zhàn)略和“雙一流”高校學(xué)科建設(shè)對(duì)高水平研究生培養(yǎng)提出了新要求。課程體系改革是優(yōu)化升級(jí)研究生培養(yǎng)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升至關(guān)重要。文章從研究生專業(yè)設(shè)置、課程體系的培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)分設(shè)置等幾個(gè)重要方面，對(duì)清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)等三所“雙一流”高校材料科學(xué)與工程專業(yè)研究生教育課程體系進(jìn)行了全面、多維度的調(diào)查研究和分析，發(fā)現(xiàn)“雙一流”高校研究生課程建設(shè)重視基礎(chǔ)理論和試驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科交叉性，突出責(zé)任使命教育，從而為構(gòu)建新時(shí)代一流材料學(xué)科研究生課程體系建設(shè)提供了參考。（剩余4444字）