小學(xué)人工智能教師畫(huà)像構(gòu)建研究

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基金項(xiàng)目：2019年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“大學(xué)生在線同伴互評(píng)效果改進(jìn)研究”（課題編號(hào)： BCA190079）

[摘   要] 教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平是制約中小學(xué)人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。利用教師畫(huà)像刻畫(huà)教師教學(xué)模式和行為特征，多維度挖掘分析教師課堂教學(xué)表現(xiàn)，了解教師課堂教學(xué)的特征和不足并進(jìn)行針對(duì)性提升，是解決人工智能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)難題的新途徑。（剩余15138字）