視頻中的交互設(shè)計(jì)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)嗎？

——基于53項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的元分析

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基金項(xiàng)目：2022年度國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“生成性學(xué)習(xí)策略影響視頻學(xué)習(xí)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制及智能干預(yù)研究” （項(xiàng)目編號(hào)：62177027）；2023年度國(guó)家自然科學(xué)面上項(xiàng)目“共同觀看對(duì)視頻學(xué)習(xí)的影響及多模態(tài)預(yù)測(cè)模型建構(gòu)” （項(xiàng)目編號(hào)：62377035）

[摘   要] 交互設(shè)計(jì)可以增加學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的互動(dòng)性，從而促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，因而在教育領(lǐng)域的重要性日益凸顯。（剩余20726字）