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視頻中的交互設(shè)計可以促進學習嗎？

——基于53項實驗與準實驗的元分析

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基金項目：2022年度國家自然科學基金面上項目“生成性學習策略影響視頻學習的認知神經(jīng)機制及智能干預(yù)研究” （項目編號：62177027）；2023年度國家自然科學面上項目“共同觀看對視頻學習的影響及多模態(tài)預(yù)測模型建構(gòu)” （項目編號：62377035）

[摘   要] 交互設(shè)計可以增加學習者與學習內(nèi)容的互動性，從而促進其主動學習，因而在教育領(lǐng)域的重要性日益凸顯。（剩余20726字）

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