體育課程融入課程思政的路徑研究

——以武術(shù)教學(xué)為例

中華武術(shù)是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，承載著中國(guó)文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的文化魅力。武術(shù)教學(xué)融入課程思政可以豐富武術(shù)課堂內(nèi)容、弘揚(yáng)與傳承中國(guó)文化，還可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的武術(shù)后備人才有重要的意義。通過對(duì)武術(shù)教學(xué)融入課程思政的路徑研究，發(fā)現(xiàn)武術(shù)教學(xué)在融入課程思政時(shí)出現(xiàn)武術(shù)教學(xué)環(huán)境缺乏思政氛圍、武術(shù)課程內(nèi)容思政元素欠缺、武術(shù)教師思政意識(shí)有待提高、武術(shù)課程方法缺乏創(chuàng)新的問題，針對(duì)問題提出相應(yīng)的建議，同時(shí)也為其他體育課程融入課程思政提供參考。（剩余4752字）