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雙減背景下體育課堂“體適能”教學模式探索

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我國教育進行全面深化改革，更加強調素質教育，對小學體育教學方法和理念提出更高要求。小學體育能夠有效增強學生身體素質，形成積極健康的心理狀態(tài)，逐漸得到人們更多的關注和重視。體適能是人們身體健康情況的衡量標準，主要是人體機能適應環(huán)境的能力。雙減背景下，小學體育課堂積極探索“體適能”教學模式，充分發(fā)揮該模式的應用優(yōu)勢和價值，將體育訓練和教育有效融合，提高小學體育教學質量和效率。（剩余5293字）

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