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小學體育品德微課設計與教學的實踐研究

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本研究采用文獻分析法、調查法、實驗研究法、反思總結等研究方法，通過采用“體育品德”微課輔助教學及常規(guī)教學的兩個班級的前后教學效果及學生對“體育品德”微課教學的學習情況進行了研究，研究認為：借助“體育品德”微課教學，可以提高學生學習“體育品德”的積極性，有效提高學生對“體育品德”的學習和運用效果，同時也有助于提高學生的運動能力。（剩余4818字）

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