從“一體化”視角下解析游戲化教學(xué)的策略

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“體育課程一體化”是我國教育科學(xué)研究院于素梅老師提出的，通過培養(yǎng)學(xué)生終身參與科學(xué)健身的能力，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生人格健全和擁有體育精神，使生命更有意義、更有保障和更有質(zhì)量。是實(shí)現(xiàn)體育課程的價(jià)值回歸，體現(xiàn)“育體”與“育心”的融合。但實(shí)際體育課堂教學(xué)中出現(xiàn)：教育功能單一，只“育體”忽略“育心”;健身功能異化，應(yīng)試現(xiàn)象較重;娛樂功能淡化，缺乏有效體系等問題。（剩余3968字）