高中數(shù)學(xué)“不等式”教學(xué)及反思

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摘要：隨著新高考政策的實施，高中數(shù)學(xué)中“不等式”的考查模式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，隱匿性條件增加，逐漸成為當前數(shù)學(xué)高效教學(xué)的絆腳石.不等式教學(xué)案例解析可以從根本上提高學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維、發(fā)散思維和遷移轉(zhuǎn)化素養(yǎng)，對豐富學(xué)生數(shù)學(xué)視野、拓寬解題思路大有裨益，為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力打下基礎(chǔ).文章以湘教版教材為依托，進行（剩余3091字）