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理性精神指導下的高中數(shù)學跨學科教學案例

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1 高中數(shù)學跨學科教學厚植理性精神的理解

數(shù)學理性精神是指在數(shù)學教育活動中依靠思維能力對感性材料進行一系列的抽象和概括、分析和綜合，以形成概念、判斷或推理的認識過程中反映出的重視理性認識活動，并用以尋找事物的本質、規(guī)律及內部聯(lián)系的精神［1］.

數(shù)學教育中的理性精神包括：以好奇心作為學習動力的來源，不（剩余3067字）

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